近日出炉的河南省人才交流中心２００９年上半年人才市场供求状况分析报告显示，上半年，本科生在人才市场没有专科生及职高生、技校生好找工作成为一种普遍现象。高级蓝领更是供不应求，薪酬直追白领。
　　职高生、技校生就业优于本科生
　　有关分析报告显示，中专、高职（大专）的供求比分别为２．４∶１和３．６∶１，而本科的供求比为４．８∶１。以往高学历受宠的现象遭到逆反，接受系统专业培训的蓝领渐成职场香饽饽。
　　省人才交流中心、天天人才市场等市场相关人士分析，本科生求职人数增多是一个原因。同时，企业的人才理念也回归理性，不再把学历作为考量人才的唯一标准。很多企业在选人用人的过程中发现，学历高的人往往眼高手低，不能安心于一线工作，跳槽率高。而一些学历较低的应聘者，非常珍惜这份工作，吃苦耐劳，经过一段时间的系统培训后，基本能弥补学历方面的缺陷。职高生与技校生经过系统的技能培训，到工作岗位上上手非常快，这成为他们大受用人单位欢迎的关键。
　　危机下的蓝领就业并不萧条
　　从职业教育院校反馈的信息来看，因金融危机而倍感萧条的就业形势，职业教育院校感受并不是很明显。
　　近年来，郑州交通职业学院毕业生就业率年年都达到９６％以上。很多毕业生到大中型企业就业，层次比较高，部分毕业生成为企业的骨干，有的已经走上了领导岗位，在区域经济中发挥了重要作用。
　　金融危机爆发以来，河南辅读职业技术中专不断调整思路、加大信息收集力度，使２００９年走上工作岗位的１３６６名学生受到用人单位欢迎。今年３月９日，刘满仓副省长一行到该校考察，他与同学们座谈时说：“曾经是学好数理化，走遍天下都不怕，但现在是一技在手，就业无忧。”
　　郑州铁路职业技术学院毕业生一次就业率连续７年保持在９２％以上，轨道交通类毕业生连年保持两个１００％，即１００％提前１~２年被“订单”培养，１００％顺利就业。２０１０年的毕业生，已被预订６００多人；将在今年秋季入学、２０１２年毕业的１５０多名学生也已被预订。
　　像这样的捷报频频传来，市场对蓝领的欢迎度，充分彰显。
　　７０万元聘请高级蓝领
　　有消息称，因为长期招不到合适的高级蓝领，浙江一家企业不得不开出相当于高层管理人才的７０万元年薪来招聘一位高级钳工，但最终“救火”的人选还是从国外请来。
　　这不过是国内高级蓝领奇缺的一个典型例子，在上海、广州等经济发达城市，数十万元招聘高级蓝领的消息不时爆出。业内人士称，随着技术工人需求的剧增，用工单位的焦虑正在不断被放大，越来越多的企业难填技工缺口，国内的供应已经远远追不上需求。据了解，发达国家高级技工占技工比例为２０％~４０％，而我国还不到４％，缺口上千万人。
　　在今年的就业形势下，人才市场薪酬水准大幅下降。如今郑州刚毕业的大学生月薪能拿到八九百元已经算不错了。在省内就业的毕业生实习期一过，通常可以拿到１０００多元。
　　但技术岗位则不同，河南交通职业技术学院在省内企业就业的学生，拿到一千八九的不在少数；去年毕业于郑州交通职业学院的小蔡，毕业后进入一家汽车４Ｓ店工作，短短几个月，他就升职成了调度，工资２０００多元。
　　与老一辈“劳苦工人”相比，新一代的蓝领地位正发生着戏剧性变化。几年前，蓝领是脏、累、苦、穷的代名词，现在却成为香饽饽。
　　经济“冬天”或成职教“春天”
　　南方及沿海城市受金融危机重创，大批制造企业倒闭、裁员，外出务工的农民大量返乡。在许多地方，职业教育院校承担起了培训返乡农民工的任务。
　　在金融危机影响下的今天，职业教育的重要性日益凸显。“随着沿海部分省市产业结构的进一步调整，技能型人才的短缺为职业教育的发展带来巨大契机。”一位人力资源专家在接受记者采访时说，“中国现阶段对技能型人才的需求量非常大。前些年国家比较重视普通高等教育，但也因此出现了人才结构与市场需求不相适应的状况，所以国家要加大职业教育的发展力度，培养更多技能型人才，优化人才培养结构。”
　　有人这样描述职业教育的发展契机：国家的重视程度前所未有，国家的资金投入前所未有，职业教育的发展速度和规模前所未有。三个“前所未有”显示了职业教育发展的春天。
　　河南职业教育利好
　　据了解，２００８年全国中等职业教育与高等职业教育招生规模达到１１００万人，在校学生总数超过３０００万，已经占据了高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。
　　在２００８年的“两会”上，温家宝总理用很长的篇幅谈了教育的问题，把大力发展职业教育作为教育方面三项任务之一。
　　中国职业教育的发展，目前已经迎来了一个最好的发展阶段。而作为人力资源大省的河南，职业教育有着雄厚的基础与丰厚的资源。
　　２００８年１０月１７日，河南省职业教育攻坚动员大会在郑州召开，“国家职业教育改革试验区”落户河南，河南省与教育部签署了省部共建协议。教育部部长周济莅会并表示，河南职业教育工作近年来成绩显著，特别是中职教育发展快、规模大。２００７年，河南中职招生数和在校生数均居全国首位，河南已具备了由职教大省向职教强省发展的条件。
　　前景光明，但眼前并非一片坦途。“当前，我国职业教育投入主体过窄，《职业教育法》没有明确规定职业教育的投入，也没有明确规定各级政府、有关部门的责任，这与国外相差很大，直接制约着职业教育的发展。”一名坚守职业教育战线十几年的“老职教”说。
　　另外，多年来“重文凭、轻技能”的社会观念和思维定式，也制约着我国技能型人才队伍的建设。要改变这一现状，不仅要树立正确的人才观，还应当有正确的政策导向，并进行制度规范。